为啥上海初中阶段IGCSE课程居多？
在上海很多国际学校小学阶段用的是IBPYP体系，到了中学就不使用IBMYP课程，反而用IGCSE体系，到了高中又再用IBDP课程体系，这是为什么呢？梦树小编今天带领大家一起来探究一下其中的原因。
选择IGCSE的原因
上海国际学校初中阶段课程体系
上海许多国际学校采用这样的课程安排可能有这两个主要原因：
课程连续性和流畅性: 在小学阶段使用IBPYP（国际文凭小学项目）可以帮助学生建立批判性思维、学习技能和跨学科的学习方法。但是，由于IBMYP（国际文凭中学项目）是一个较为独立的课程，其结构和方法与IBPYP有所不同，因此学校可能选择在中学阶段转向与IBDP（国际文凭大学预科项目）更为相关的IGCSE（剑桥国际中学教育证书考试）课程，以确保课程的连贯性和流畅性。
考试要求和大学录取: IGCSE是一项广泛接受的国际中学资格考试，许多国际学校使用它作为中学毕业考试。在中国，许多学生和家长对IGCSE较为熟悉，因此学校可能选择在中学阶段使用IGCSE，以便学生在初中毕业后后更容易申请高中。
但与IGCSE不同，IBMYP通常不涉及一系列标准化考试。IBMYP该项目强调跨学科学习、个人项目和社区服务等方面。与IBMYP相关的评估主要是通过内部评估和学校制定的一系列项目和任务来完成。这些评估旨在评估学生在各个学科中的知识、技能和理解水平，而不是通过一系列标准化考试。因此，与IGCSE不同，IBMYP通常不需要学生通过一系列标准化考试来获得好成绩。相反，学生的成绩通常是由他们在项目、任务和内部评估中的表现来决定的。
英国IGCSE体系IBMYP体系的成绩评估方法差异：
IBMYP和IGCSE评估哪个好？
确实，IBMYP通常没有外部评估，而IGCSE则包括外部考试评价。以下是这两个体系的一些优点和缺点：
IBMYP 不进行外部考试评估的优点：
1. 强调综合发展：IBMYP注重学生在学科之间的整合学习和跨学科的能力，而不仅仅是对特定学科的测试。这有助于培养学生的综合能力和跨学科的思维方式。
2. 个性化评估：IBMYP的评估方法通常更加个性化和灵活，可以更好地满足学生的学习需求和兴趣，鼓励他们参与各种项目和任务。
3. 减轻考试压力：没有外部考试可以减轻学生的考试压力，使他们能够更自由地探索和学习。
IBMYP 不进行外部考试评估的缺点：
1. 难以比较：由于没有外部考试评估，IBMYP学生的学术水平可能难以与其他学生进行直接比较，尤其是在申请进入需要标准化考试成绩的大学时。
2. 评估标准不一致：由于IBMYP的评估主要由学校内部完成，不同学校之间的评估标准可能存在差异，这可能会影响学生的公平性和公正性。
IGCSE 有外部考试评价的优点：
1. 客观评估：IGCSE包括外部考试评价，这意味着学生的成绩是由独立考官评定的，更加客观和公正。
2. 国际认可：IGCSE是一项广泛接受的国际中学资格考试，许多国际大学都认可它的成绩，这有助于学生顺利申请国际大学。
IGCSE 有外部考试评价的缺点：
1. 考试压力：IGCSE的外部考试可能会给学生增加考试压力，尤其是对那些应试能力较差或紧张的学生来说。
2. 局限性：IGCSE只能评估学生的特定学科知识和技能，不能全面反映学生的综合能力和跨学科思维能力。
综合来看，IBMYP的内部评估强调了综合能力和跨学科的学习方法，而IGCSE的外部考试评价提供了客观和国际认可的成绩。选择哪种评估方法取决于学校的教育理念、也要考虑学生的需求以及未来的学术和职业目标来综合决定。