主要流程如下：
第一，AMC课程准备阶段。结合培训主题精心挑选出几组疑难案例。
第二，自主学习阶段。将知识点资料、问题等教学资料发给学生，学生提前学习研究学习做好给定的材料和问题。
第三，团队学习阶段。授课教师总结出关于案例的思考题，提前发给学员，请学员收集资料。
第四，互动教学阶段。首先，分组讨论，各组在课堂上围绕本组案例进行分析、交流、彩排。其次，各组派代表对案例进行说 明、阐述。最后，由授课教师就题目进行详细分析，现场答疑。
翻转课堂学AMC数学的适用特点：多种教育培训优点的集合。翻转课堂是破冰数学学习、结构化研讨、实训教学、现场答疑等教学方式的集合体。具体表现在：同学们为充分展示观点，最大限度地调动自己地积极性，学习知识更体系，不再被动式地学习。
